Загальні положення
1. Спеціалізована школа – дитячий садок 1 ступеня «Сяйво» (далі за текстом «СШДС І ступеня «Сяйво») є загальноосвітнім навчальним закладом, належить до комунальної власності територіальної громади міста Києва на підставі рішення Київської міської ради від 02.12.2010 року № 284/5096 «Про питання комунальної власності територіальної громади міста Києва».

Територіальною громадою м. Києва передано СШДС І ступеня «Сяйво» до сфери управління Солом’янської районної в місті Києві державної адміністрації, яке здійснює фінансування школи, його матеріально-технічне забезпечення, ремонт приміщень, їх господарське обслуговування.

СШДС І ступеня «Сяйво» безпосередньо підпорядкована управлінню освіти Солом’янської районної в місті Києві державної адміністрації та підзвітна Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради.

СШДС І ступеня «Сяйво» створена шляхом реорганізації дошкільного виховного закладу № 400 згідно з розпорядженням Жовтневої райдержадміністрації № 958 від 04.07.1997 року «Про реорганізацію дошкільного виховного закладу № 400» і є правонаступником всіх прав і обов’язків дошкільного виховного закладу № 400.

СШДС 1 ступеня «Сяйво» створена шляхом реорганізації школи-дитячого садка 1ступеня «Сяйво» згідно з Розпорядженням Солом’янської районної в м. Києві державної адміністрації за № 1045 від 21.08.2002 року і є правонаступником всіх прав і обов’язків школи-дитячого садка 1 ступеня «Сяйво». Форма власності комунальна.

Місцезнаходження навчального закладу

03058 м. Київ

вул. Г.Тупікова,12, тел. 457-66-06

Навчально – виховний заклад є юридичною особою, має печатку та штампи зі своїм найменуванням, ідентифікаційний номер. У випадку переходу на фінансову самостійність відкриває рахунки в установах Державного казначейства України,затверджує самостійний баланс.
Власником навчального закладу є Київська міська рада.
Головною метою закладу освіти є:

Запезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної та початкової освіти з поглибленим вивченням іноземної мови.

Головними завданнями закладу освіти є:

- забезпечення реалізації права громадян на дошкільну та початкову освіту, формування у дітей та учнів моральних норм, набуття ними життєвого соціального досвіду;

Забезпечення оптимальних умов для виховання та навчання дітей віком від 2 років до 10 років.
Виховання громадянина України;
Виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
Створення сприятливих умов для розвитку природних позитивних нахилів, здібностей, обдарованості, творчого мислення, самовираження особистості дітей у різних видах діяльності, розкриття у них природних нахилів, виховання морально і фізично здорового покоління;
Забезпечення наступності у вихованні та навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку;
Виховання у вихованців та учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальність перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов‘язків людини і громадянина.
Здійснення соціально – педагогічного патронату сім‘ї;
Виховання свідомого ставлення до свого здоров я та здоров я інших громадян, як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців);
Створення умов для оволодіння початкових уявлень про природу, людину, суспільство;
1. СШДС 1 ступеня «Сяйво» в своїй діяльності керується Конституцією України, Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Законом України «Про дошкільну освіту», Положенням «Про загальноосвітній навчальний заклад», затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 778, Положенням «Про дошкільний навчальний заклад», іншими нормативно – правовими актами, власним статутом.
2. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої чинним законодавством, Положенням «Про загальноосвітній навчальний заклад», Положенням «Про дошкільний навчальний заклад» та власним статутом.
3. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
безпечні умови освітньої діяльності;
дотриманням державних стандартів освіти;
дотриманням договірних зобов язань з іншими суб’єктами освітньої, наукової діяльності;
дотриманням фінансової дисципліни.
1. У закладі освіти визначена українська мова навчання і запроваджено поглиблене вивчення іноземної мови (англійської).
2. Заклад освіти має право:
проходити в установленому порядку державну атестацію;
визначати форми, методи і засоби організації навчально – виховного процесу за погодженням із власником ;
визначати варіативну частину робочого навчального плану ;
в установленому порядку розробляти і впроваджувати експерементальні та індивідуальні робочі плани;
встановлювати форми морального і матеріального заохочення учасникам навчально – виховного процесу;
бути розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно чинним законодавством та власним статутом;
отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, благодійні внески від юридичних і фізичних осіб;
залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження;
розвивати власну соціальну базу, мережу спортивно – оздоровчих, лікувально – профілактичних і культурних підрозділів;
спрямувати власні надходження на благоустрій соціально – побутових об’єктів;
встановлювати єдину форму для учнів;
користуватись пільгами, що передбаченні державою;
організовувати підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;
надавати додаткові платні освітні послуги передбачені чинним законодавством.

1.12. У складі навчального закладу створюються методичні об’єднання, творчі групи, психологічні служби, школа для молодих спеціалістів, батьківський комітет.

1.13.Медичне обслуговування учнів (вихованців) та відповідні умови для його організації забезпечуються власником і здійснюються закладом освіти.

1.14. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

2.Зарахування учнів (вихованців) до навчального закладу

та їх відрахування

2.1. До навчального закладу зараховуються діти дошкільного віку від 2 до 6 років на підставі заяви батьків (або осіб, які їх заміняють), свідоцтва про народження дитини та медичної довідки встановленого зразка. Дошкільні групи комплектуються за віком відповідно до Закону «Про дошкільну освіту» та Санітарних правил утримання дошкільних закладів. У разі потреби можуть комплектуватись різновікові групи. Кількість дітей в групах визначається чинним законодавством. Прийом дітей, переведення однієї вікової групи та формування нових груп проводиться з 01 вересня та протягом навчального року в міру виділення місць.

Прийом дітей до початкової школи проводиться відповідно до Умов конкурсного прийому дітей до СШДС 1 ступеня «Сяйво» погоджених районним управлінням освіти. Зарахування учнів здійснюється за наказом директора з урахуванням рішення конкурсної комісії та на підставі заяви батьків (або осіб, які їх замінюють), свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до 1-го класу). До першого класу зараховуються діти, як правило, з 6-ти річного віку, які досягли шкільної зрілості за висновками медико-педагогічної комісії.

2.2. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до навчального закладу відповідно до законодавства та міжнародних договорів.

2.3. Переведення учнів (вихованців) з інших навчальних закладів здійснюється у порядку, встановленому МОНМС України.

У разі вибуття учня з населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини вибуття.

У разі переходу учня до іншого навчального закладу для здобуття загальної середньої освіти у межах населеного пункту батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.

2.4. Порядок відрахування дітей, умови збереження за дитиною місця в закладі освіти визначається відповідно до існуючого Закону України «Про дошкільну освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад» (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. №778).

2.5. Для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх заміняють, можуть створюватись групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчально – виховного закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх заміняють).

3. Організація навчально – виховного процесу

3.1.Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповідно до плану. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку.

Основним документом, що регулює навчально – виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини.

Робочий навчальний план погоджується радою навчального закладу і затверджується відповідним органом управління освітою.

У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи ( щоденний, річний ).

3.2. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають програми, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати здобуття освіти на рівні державних стандартів, виконання статутних завдань.

3.3. Навчальний заклад здійснює навчально – виховний процес за денною формою навчання.

3.4. Для дітей дошкільного віку навчально-виховний процес організований за державними програмами.

3.5. Для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи можуть надаватись додаткові освітні послуги відповідно до чинного законодавства понад державного стандарту. Учні та вихованці зараховуються в групи, в яких надаються додаткові освітні послуги, на підставі заяви батьків. Режим роботи груп встановлюється навчальним закладом в межах часу не передбаченим робочим навчальним планом.

3.6. Режим роботи закладу з 7.00 до 19.00год

3.7.Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюється навчальним закладом в межах часу, що передбачений навчальним планом.

Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються у перших – четвертих класах 31 травня, включаючи час, передбачений Типовими навчальними планами на проведення навчальних екскурсій в природу, на виробництво, заняття на навчально-дослідницьких ділянках, суспільно-корисну працю, тривалістю до 3-х годин на день. Кількість робочого часу, відведеного для здійснення навчального процесу в початкових класах, повинна бути не меншою 175 робочих днів. Навчальний рік поділяється на семестри.

3.8. За погодженням з відповідними структурними підрозділами міської державної адміністрації запроваджується графік канікул.

Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менше 30 календарних днів.

3.9. Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хв., у других – четвертих – 40 хв.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та територіальними установами державної санітарно – епідемічної служби.

3.10. У навчальному закладі встановлюється тривалість перерв між уроками від 15 хвилин до 30 хвилин.

3.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається відповідно до санітарно – гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою навчального закладу і затверджується директором.

Тижневий режим роботи навчального закладу фіксується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм обов’язкових навчальних занять проводяться індивідуальні, групові та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

3.11. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно – гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

3.12. Заклад освіти самостійно визначає потребу в матеріальних ресурсах і продуктах харчування, одержує їх в централізованому порядку, а також на договірних засадах, згідно з нормативними документами.

3.13.Харчування дітей та його кратність в дошкільних групах залежить від режиму закладу та тривалості перебування в ньому дітей, відповідно до встановлених норм харчування.

3.14.Харчування для учнів початкової школи організується згідно з нормативними актами та документами.

3.15.Контроль за якістю харчування покладається на старшу медичну сестру, власника та відповідні органи охорони здоров’я та органи Управління освіти.

3.16.Батьки, або особи які їх замінюють, вносять плату за харчування дітей та учнів у навчальному закладі у розмірі, встановленому державою.

3.17.Від сплати за харчування дитини звільняються батьки, або особи які їх замінюють, та всі категорії дітей, які підлягають пільгам, згідно з чинним законодавством.

3.18.Порядок встановлення норм харчування та плата за харчування дитини в дошкільних групах визначається Кабінетом Міністрів України та власником.

3.19.Порядок сплати за друге харчування учнів початкових класів становить 100% та організовується за заявою батьків.

3.20.Організація безоплатного медичного обслуговування забезпечується місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування, і здійснюються закладами спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі охорони здоров’я відповідно до законодавства України.

3.21.В закладі освіти медичне обслуговування здійснюється штатним медичним персоналом, який контролює стан здоров’я та фізичний розвиток дітей, організацію фізичного виховання, загартування, дотримання санітарно-гігієнічних норм режиму дня, якість харчування дітей, щеплення, веде санітарно-просвітну роботу серед батьків.

4. Оцінювання навчальних досягнень

учнів (вихованців)

4.1. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, вихованців, ведеться тематичний облік знань. У першому класі дається словесна характиристика знань учнів.

Оцінки у 2-4 класах за семестр, річні та державну підсумкову атестацію і підсумкові виставляються обов’язково.

У документ про освіту (табель успішності) вносяться оцінки відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів.

4.2. Семестрові, річні, підсумкові оцінки оголошуються класними керівниками.

У разі незгоди батьків або осіб, які їх заміняють, з результатами річного оцінювання ( кількість предметів не обмежується ) йому надається право протягом 5 днів після оголошення результатів оскаржити їх, подавши письмову заяву до апеляційної комісії навчального закладу, та пройти повторну річну атестацію.

Повторна річна атестація проводиться не пізніше 10 днів після звернення до апеляційної комісії за матеріалами і завданнями, підготовленими відповідними апеляційними комісіями.

У випадку не вирішення спірного питання апеляційною комісією навчального закладу учню (батькам або особам, які їх замінюють) надається право в 3-денний термін звернутися до районної апеляційної комісії. Висновки цієї комісії є остаточними.

4.3. Учні, які не мають річної атестації:

- з будь-яких причин (пропустили більше ніж 50 відсотків робочих днів: із 175 – більше ніж 88 днів, або протягом навчального року систематично відмовлялися відповідати, тощо) за рішенням педради та відповідного наказу директора проходять річну атестацію у серпні – вересні поточного року. День, час такої річної атестації визначається навчальним закладом, але не пізніше 5 вересня поточного року;

- через поважні причини (хвороба, сімейні обставини, тощо) за результатами річного оцінювання отримали бали початкового рівня (1,2,3, бали) можуть бути залишенні для повторного навчання у тому самому класі за згодою батьків або осіб, які їх заміняють.

4.4. Учні, які впродовж двох років навчання у початковій школі не засвоїли програму з навчальних предметів, за поданням педради направляються на обстеження спеціалістами психолого – медико – педагогічної консультації за згодою батьків або осіб, які їх заміняють. За її висновками такі учні за згодою батьків осіб, які їх заміяють, можуть продовжувати навчання у спеціальних загальноосвітніх школах, залишатись на повторний курс навчання або навчатися за індивідуальною формою чи за індивідуальними навчальними програмами.

4.5.Закінчення навчального закладу 1 ступеня навчання завершується державною підсумковою атестацією.

4.6. Учням, які закінчили навчальний заклад 1 ступеня видається про це відповідний документ: табель успішності.

4.7. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального заохочення : похвальний лист, грамоти, дипломи.

4.8. Звільнення учнів від державної підсумкової атестації проводиться у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України та Міністерством охорони здоров’я України.

5. Виховний процес у закладі

5.1. Виховання учнів (вихованців) у закладі здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

5.2. Цілі виховного процесу в навчальному закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції (254к/96-ВР) та законах

України, інших нормативно-правових актах.

5.3. У навчальному закладі забороняється утворення та діяльність

організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

5.4. Дисципліна в закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та статуту навчального закладу.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до

учнів забороняється.

6. Учасники навчально – виховного процесу

6.1. Учасниками навчально – виховного процесу закладу освіти є:

учні, вихованці;
керівники;
педагогічні працівники;
психологи, бібліотекарі;
інші спеціалісти;
батьки або особи, що їх заміняють.

6.2. Права і обов’язки учнів та вихованців, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим статутом.

6.3. Права дитини в закладі освіти охороняються діючим законодавством, Конвенцією ООН про права дитини.

Кожній дитині у закладі освіти гарантується:

захист її гідності;
захист від всіх форм фізичного та психологічного насилля;
задоволення потреб емоційно – психологічного спілкування;
розвиток творчих здібностей та інтересів дітей;
отримання кваліфікованої допомоги в корекції недоліків в розвитку, якщо такі є.

Учні мають право:

на користування навчально – виробничою, науковою, матеріально – технічною, культурно – спортивною, лікувально – оздоровчою базою навчального закладу;
на допуск до інформації з усіх галузей знань;
брати участь у різних видах науково – практичної діяльності, олімпіадах, виставках, конкурсах;
брати участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
на вибір форми навчання, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
брати участь у самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, гуртках, групах за інтересами, тощо;
на безпечні та нешкідливі умови навчання, виховання та праці;
на захист від будь-яких форм експлуатації, психічною і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність.

6.4. Учні зобов’язані:

оволодіти знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загально – культурний рівень;
дотримуватись вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку;
бережливо ставитися до державного, громадського і особистого майна;
дотримуватись моральних, етичних норм;
брати активну участь у різних видах трудової діяльності, що не забороненні чинним законодавством;
дбати про власну гігієну та охайний вигляд.

6.5. Педагогічними працівниками закладу освіти можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психологічний стан здоров я який дозволяє виконувати професійні обов’язки.

6.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних працівників і інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту», Законом України «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами.

6.7. Педагогічні працівники мають право на:

захист професійної честі, гідності;
самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для роботи учнів, вихованців ;
брати участь у обговоренні питань організації навчально – виховного процесу;
проведення в уставленому порядку науково – дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
виявлення педагогічної ініціативи;
позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;
підвищення кваліфікації, перепідготовку;
отримання пенсії, в тому числі за вислугу років;
на матеріальне, житлово – побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених чинним законодавством.

6.8. Педагогічні працівники зобов’язанні:

дотримуватись виконання даного Статуту;
посадових інструкцій, правил внутрішнього розпорядку;
проходити систематично медичне обстеження;
нести персональну відповідальність за життя, фізичне і психічне здоров я дитини, здійснювати пропоганду здорового способу життя;
забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;
сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей;
сприяти зростанню іміджу навчального закладу;
настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
виховувати в учнів, вихованців повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
готувати учнів до самостійного життя в усіх взаєморозуміннях, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
дотримуватись педагогічної етики, моралі, поважати гідність кожної дитини;
захищати учнів, вихованців від будь – яких форм фізичного або психологічного насильства, запобігати шкідливим звичкам;
постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру;
виконувати накази і розпорядження керівника навчального закладу, органів управління освітою, виконувати рішення прийняті власником, органами громадського самоврядування закладу освіти;
брати участь у роботі педагогічної ради.

6.9. У закладі освіти обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України.

6.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу освіти, не виконують посадових обов язків, умов колективного договору ( контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільнюються з роботи відповідно до чинного законодавства.

6.11. Технічні працівники, та навчально – допоміжний персонал приймається директором закладу згідно з чинним законодавством. Їхні права регулюються трудовим законодавством, власним статутом та Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

6.12. Батьки і особи, що їх заміняють, мають право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладі освіти, до батьківських комітетів;
звертатися до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування закладу освіти та у відповідних державних, судових органах;
брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчального процесу та зміцнення матеріально – технічної бази закладу освіти;
створювати батьківський фонд.

6.13. Батьки та особи, які їх заміняють, несуть відповідальність за здобуття дітьми початкової освіти і зобов’язані:

забезпечувати умови для здобуття дитиною дошкільної та початкової освіти за будь – якою формою навчання;
постійно дбати про фізичне здоров’я, психологічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;
виконувати правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, діючого статуту;
поважати честь і гідність працівників навчального закладу;
своєчасно вносити батьківську платню за харчування дитини в закладі у встановленому порядку.

6.14. Батьки та особи, що їх замінюють, несуть відповідальність за виховання і розвиток дітей.

У разі не виконання своїх обов’язків заклад освіти може виступити позивачем до суду про позбавлення їх батьківських прав.

6.15. Представники громадськості мають право:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в закладі освіти;
керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;
сприяти покращенню матеріально – технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти;
проводити консультації для педагогічних керівників;
брати участь в організації навчально – виховного процесу.

6.16. Представники громадськості зобов’язані:

дотримуватись статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника закладу освіти, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, запобігати шкідливим звичкам.

7. Управління навчальним закладом

7.1. Управління навчальним закладом здійснюється Управлінням освіти Солом’янської в м. Києві районної державної адміністрації .

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше як 3 роки.

Директор навчального закладу призначається і звільняється з посади відповідним органом управління освітою за попереднім погодженням з органом державної виконавчої влади.

Призначення та звільнення заступників директора здійснюються за поданням директора з дотриманням відповідних нормативних актів за попереднім погодженням з відповідними органами управління освіти.

7.2. Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу є загальні збори членів трудового колективу та батьків, що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких двох категорій:

працівників навчального закладу – зборами трудового колективу;
батьків, представників громадкості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів: від працівників навчального закладу 20 осіб, батьків і представників громадкості 20 осіб.

Термін їх повноважень становить один рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з двох категорій. Рішення приймається більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради навчального закладу, учасники зборів (делегати), якщо за це висловилися не менше третини їх загальної кількості, директор навчально – виховного закладу, власник.

7.3. Загальні збори:

обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюється термін їх повноважень;
заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;
затверджують основні напрямки вдосконалення навчально – виховного процесу, розглядають інші найважливіші напрямки діяльності навчального закладу;
приймають рішення про стимулювання праці працівників;
розглядають інші найважливіші питання закладу.

7.4. У період між загальними зборами діє рада навчального закладу.

Метою діяльності ради є:

сприяння демократизації і гуманізації навчально – виховного процесу;
об’єднання зусиль педагогічного колективу батьків, громадкості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально – виховного процесу;
формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;
розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;
підвищення ролі громадкості у вирішенні питань, пов язаних з організацією навчально – виховного процесу.

Основними завданнями ради є:

підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім’єю, громадкістю, державними та приватними інституціями;
визначення стратегічних завдань, пріорітетних напрямів розвитку навчального закладу та сприяння організаційно – педагогічному забезпеченню навчально – виховного процесу;
формування навичок здорового способу життя;
створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;
сприяння духовному, фізичному розвитку учнів, вихованців та набуття ними соціального досвіду;
підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання тв виховання учнів, творчих пошуків і дослідно- експерементальної роботи педагогів;
сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів, вихованців;
підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;
стимулювання морального заохочення учнів, вихованців, сприяння пошуку підтримки обдарованих дітей;
зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів, вихованців та навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчального процесу.

Рада навчального закладу діє на засадах:

законності, гласності;
колегіальності ухвалення рішень;
добровільності і рівноправності членства.

До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, батьків і громадкості. Представцтво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами навчального закладу.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь – яких причин приймається виключно загальними зборами.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою 4-рьох разів на навчальний рік. Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути директор та його заступники. Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора навчального закладу, власника, а також членами ради.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісії і склад їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов’язаної з організацією навчально-виховного процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

Рішення ради приймається більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі річної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечить чинному законодавству та Статуту навчального закладу, доводяться в 7-и денний термін до відома педагогічного колективу, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадкості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчального закладу.

Рада навчального закладу:

організовує виконання рішень загальних зборів;
вносить пропозиції щодо зміни типу, статуту, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи навчального закладу та здійснює контроль за її виконанням;
разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту навчального закладу;
затверджує режим роботи навчального закладу;
сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обгрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
приймає рішення спільно з педагогічною радою про нагородження учнів похвальними листами “ За високі досягнення у навчанні”;
разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів. Враховуючи можливості, потреби учнів, вихованців, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави:
погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;
заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально – виховної та фінансово – господарської діяльності;
бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителів;
виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями, вихованцями;
виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального заохочення учасників навчально – виховного процесу;
ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;
сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадкість, батьків до участі в керівництві гуртками, іншими видими позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно – масових заходів з учнями;
розподіляє і контролює кошти фонду загального

обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

розглядає питання родиного виховання;
бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;
сприяє педагогічній освіті батьків;
сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів, вихованців;
розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питаню роботи навчального закладу;

вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально – виховного процесу;

вносить пропозиції про заохочення працівників разом з директором закладу освіти, контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання.

7.5. У навчальному закладі за рішенням загальних зборів або ради навчального закладу може створюватися і діяти піклувальна рада.

7.6. Директор навчального закладу:

здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
організовує навчально-виховний процес;
забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;
без доручень захищає інтереси закладу;
приймає на роботу та звільнює працівників згідно до чинного законодавства;
відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних протипожежних норм, техніки безпеки;
забезпечує права учнів, вихованців на захист їх від будь-яких форм фізичного або психологічного насильства;
призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами;
контролює організацію харчування і медичного обслугововання учнів;
розпоряджається у встановленому порядку майном і коштами, укладає договори в тому числі і з батьками, відкриває рахунки в установах банків;
видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання і виховання;
несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, власником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;

7.7. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором навчального закладу і затверджується відповідним органом управління освітою.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

7.8. У навчальному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

Функції та порядок роботи педагогічної ради визначається «Положенням про дошкільний виховний заклад», «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад», Статутом закладу.

7.9. Педагогічна рада розглядає питання:

переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;
підвищення кваліфікації педагогічниї працівників, розвиток їхньої творчої ініціативи, впровадження у навчально- виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
приймає рішення з інших питань професійної діяльності педагогічних працівників закладу освіти.

7.10. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається її доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

7.11. У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та учительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

8. Матеріально – технічна база

8.1. Матеріально – технічна база навчального закладу включає будівлі, споруди, комунікації, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі навчального закладу.

8.2. Майно навчального закладу належить йому у правах власності, повного господарського відання відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і статуту навчального закладу та укладених ним угод.

8.3. Навчальний заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з її охорони.

8.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завданні навчальному закладу в наслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

8.5. Для забезпечення навчально – виховного процесу база навчального закладу складається із навчальних класів, ігрових кімнат, санвузлів, роздягалень, а також спортивного і актового залів, бібліотеки, архіву, медичного, лінгафонного і комп’ютерного кабінетів, їдальні , кімнати психічного розвантаження тощо.

9. Фінансово – господарська діяльність

9.1. Фінансово – господарська діяльність навчального закладу здійснюється на основі його кошторису.

9.2. Джерелами формування кошторису навчального закладу є:

кошти власника;
кошти державного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
кошти, отриманні за надання платних послуг;
благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

9.3. У навчальному закладі створюється фонд загального обов’язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за рахунок коштів власника та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунку цього навчального закладу в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюється цим навчальним закладом згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

9.4. Навчальний заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових потреб колективу.

9.5. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. За рішенням власника закладу бухгалтерський облік може здійснювати самостійно або через централізовану бухгалтерію.

9.6. Звітність про діяльність загальноосвітнього навчального закладу встановлюється відповідно до законодавства.

10. Міжнародне співробітництво

10.1. Навчальний заклад за наявності належної матеріально – технічної та соціально – культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

10.2. Навчальний заклад має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн.

11. Контроль за діяльністю навчального закладу

11.1. Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

11.2. Державний контроль здійснюється Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України, Державною інспекцією навчальних закладів, власником та уповноваженим органом.

11.3.Основною формою державного контролю за діяльністю навчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу у десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки,молоді та спорту України.

11.4. У період між атестацією проводяться перевірки навчального закладу з питань, пов’язаних з його навчально – виховною діяльністю. Перевірки з питань, не пов’язаних з навчально – виховною діяльністю, проводяться його власником відповідно до законодавства.

12. Реорганізація або ліквідація навчального закладу

12.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального закладу приймає власник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням арбітражного суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

12.2. Ліквідаційні комісія оцінює наявне майно навчального закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.

У випадку реорганізації права та зобов’язання навчально закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

12.3. При ліквідації та реорганізації закладу звільненим працівникам гарантується дотримання їх прав і інтересів відповідно до трудового законодавства України.

Учням, які навчалися у ньому забезпечується можливість продовження навчання відповідно до чинного законодавства.

12.4. Заклад вважається ліквідованим чи реорганізованим з моменту виключення його з реєстру державної реєстрації.